【NI现场报道】图形化系统设计开启互联网时代的创新工程教育

——NI第十届高校教师交流会在杭州成功举办

供稿:NI-美国国家仪器有限公司

2014715 图形化系统设计开启互联网时代的创新工程教育——第十届美国国家仪器(NI)教师交流会于杭州成功举办。此次教师交流会共吸引来自全国25个省/直辖市的197所高校和25所高职院校的280余名教师参加。


交流会现场座无虚席


作为国内高校教师交流和分享的平台,NI教师交流活动陪伴中国教育发展已有十载光阴。中国作为世界工程教育规模最大的国家之一,国家和政府对工程教育的投入在持续增加。针对于此,NI加大在院校工程教育领域的投入,建立一整套递进式的工程教学模式,让学生能在课堂、实验室、科研项目及课余时间中更加系统性地进行学习,从而培育创新和实践能力双管齐下的应用型人才。



NI中国院校市场经理倪斌先生发表演讲


此次教师交流会围绕基础课程、专业课程、创新实践及项目研究四大板块展开,NI中国院校市场经理倪斌先生、NI中国技术市场工程师徐征先生及NI其它工程师作为嘉宾就图形化系统设计、培养应用型创新人才等话题展开演讲。

会议伊始,倪斌先生以互联网时代的创新工程教育这一主题揭开活动的序幕。倪斌先生向与会观众分享了互联网工程教育改革、工程型人才培养的发展趋势以及NI基础课程、专业课程、创新实践及项目研究四大板块所提供的独有的理念和解决方案。



清华大学与NI电工电子技术教学实验室揭牌仪式


随后,在全天的交流活动中,NI院校市场工程师和高校教师代表分别就基础和专业教学、学生创新实践、科研应用等话题展开深入讨论,同时全方位展示NI在院校市场的投入及其取得的丰硕成果,其中涉及清华大学的电路课程改革和MOOC在线课程应用、针对学生创新实践的全新嵌入式平台myRIO、下一代无线通信研究等。



ELVIS及其可用插件在实验室教学平台中的应用


此外,在现场展示中,NI为观众展示出诸如ELVIS40多种典型的产品及其在教学和科研中的应用,多方位地展现出了NI在工程教育领域上的造诣。现场展示分为互动课堂教学专区、实验室教学专区、学生课后创新实践专区以及高效率科研专区。互动课堂教学专区展示了包括电子电路、信号处理、测试测量、自动控制、射频通信五大学科的互动课件,将原本枯燥的理论知识变得妙趣横生。实验室教学专区通过由浅入深地统一平台工程实验,完善了验证型和设计型实验与其相对应领域研究项目的衔接,体现了工程教育中理论和实践相结合的特点。



学生方程式赛车


在学生创新实践专区,NI向观众展示了高校学生基于NI平台的各种创新应用,包括iRobot机器人控制、学生方程式赛车等,体现了学生的创意,也使展示区域充满趣味。此外,在高效率科研展示区域,通过多个演示展示了NI平台在无线通信、电力系统控制与仿真、声音与振动研究、机器人等领域的前沿科研应用。



学生动手实践课程作品


为了让老师亲身体验NI的专业实践性的平台, 活动期间,NI还组织参会教师观摩浙江大学相关专业实验室及实验基地,并参加LabVIEWELVISmyDAQmyRIOUSRP等相关产品的理论及动手实践课程。NI与多所国内高校合作,为学生提供的创新实践基地、学生俱乐部和各类创新大赛等平台,使得学生能够在课内和课外都能充分发挥自己的创新实践能力。



NI中国技术市场工程师徐征先生


由于今年是NI高校教师交流会的第十个年头,今年的交流会还特别设置了十年庆典、感恩答谢环节,回顾了NI院校计划在中国的发展历程和成长轨迹,同时特别感谢了每一位相关的教育工作者。在场的许多高校教师也通过多种互动方式表达了对NI院校计划的祝福,现场气氛显得温馨而热烈。

关于NI院校计划,倪斌先生坦言:NI致力于为全球师生提供强大高效的图形化系统设计平台,同时使用模块化硬件将课程教学与实际操作进行有机结合,不断提高工科教育水平。NI通过功能强大的工具,如NI LabVIEW图形化开发平台,可以帮助学生完成从理论到实现的学习。从在小学中引入LEGO MINDSTORMS ® NXT到在大学中建立研究试验室,LabVIEW图形化开发平台在课堂教学的综合应用能够为学生营造一个生动高效的学习环境。”(GK-CJT播报)

发布时间:2014年7月29日 13:55 人气: 
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