欧姆龙出席中德机电一体化职业教育国际论坛：以产教融合实践经验，培育创新人才

近日，第三届中德机电一体化职业教育国际论坛暨第四届全国机电一体化专业教学经验交流会在湖南长沙举办。欧姆龙自动化（中国）有限公司（以下简称“欧姆龙”）项目资深工程师李宝宽出席，并发表主题演讲，分享欧姆龙在机电相关领域职业教育产教融合实践经验。

关于活动

本次活动由中国机电一体化技术应用协会、中国机械工业教育协会联合主办，中国机电一体化应用技术协会产教融合办公室和智汇教育承办，活动以“聚焦智造人才培养、助推产教融合发展”为主题，邀请了机电领域院校及知名企业的百余名代表出席，围绕推动职业教育产教融合发展、助推高质量机电一体化人才培养、支持职业教育数字化协同创新等议题展开探讨交流，为职业教育的未来发展提供路径。

智能制造实验室体系，助力高校培育创新人才

产教融合的主要目标就是人才培养；产教融合的合作类型多元化、合作的广度和深度是产教融合可持续发展的重要因素。

欧姆龙持续致力于产教融合，通过导入革新工业现场的技术，加强产业技术与教育教学融合，推进并完善与产业发展需求对接的实验室方案，促进创新型人才的培养，引领教育创新。欧姆龙项目资深工程师李宝宽以《“智”造革新实验室，引领高校培育创新人才》为题进行发表。

他介绍到，近年来，欧姆龙和各大院校和教育领域的设备厂商等开展了广泛合作，在教材编写、教学设备开发、产品培训、技术交流、实验室构建等方面有着丰富实践经验。欧姆龙与大连民族大学、广西机电职业技术学院等院校共建实验室，为高校提供了兼具实用性、通用性、拓展性的基础实训平台。

智能制造的人才培养，离不开实训教学。根据高校的培育需求，欧姆龙运用智能制造的顶层设计及项目实施的经验，为各高校打造智能制造综合产线实验室，涵盖产线流程设计、人机协作产线设计、信息化系统架构等，将行业领先技术导入高校，理论、应用、实践相结合，综合实训教学助力培育社会所需的技术创新人才。

参会的机电领域专家从不同视角为智能制造人才培养的模式和路径提供方案。现场嘉宾对于产教融合的人才培养模式展开了热烈的讨论，院校专业老师纷纷表示，欧姆龙的在产业方面的优势将成为院校实践教育的有力补充，在产教融合方面可以发挥很好的示范作用。

欧姆龙以i-Automation!理念为指引，通过将制造革新理念融入教学，打造基础实训平台、行业创新试验线、综合产线实验室等智能制造实验室体系，着力培养学生的实践能力、创新能力和综合运用能力，拓宽成才通道，多样化、多途径培养高水平人才。

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