FISHER-ROSEMOUNT KJ3001X1-BJ1
- 型号：KJ3001X1-BJ1
- 数量：3
- 制造商： 厦门兴锐达自动化设备有限公司
- 有效期：2019/7/3 0:00:00
FISHER-ROSEMOUNT KJ3001X1-BJ1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3001X1-BJ1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3001X1-BJ1
现在在《PLC原理及运用》课程实践教育上，由于咱们教师所编写的实训教导书翔实有余，明明白白，加之所做的实习实训都是“简略验证式”或“机械重复式”方面的项目，在必定程度上为学生“依葫芦画瓣”供给了便利，学生在实习实训时只需要进行程序输入、线路联接等简略操作即可顺利完成。这种实习实训教育方法，现在已被咱们教师广泛认可和选用，但至少我认为：没有问题的、不需学生动脑的实习实训是毫无意义的。关于与PLC技术运用密切配合的实习实训教育，教师只需教导学生运用PLC编程方法亲身编程操作，在实习实训中既着手又动脑，既能发现问题又能在教师启示教导下分析问题和解决问题，才干从本质上学好这门课程，然后终究完成本课程在技工学校的教育政策。
首先在编写实习实训教导书时，咱们教师应该根据企业对PLC技术人才的需求，结合学校实践设备状况，针对技工学校本课程教育特色和教育政策，在怎么引导宽广学生在实习实训中既着手又动脑上多下功夫。技工学校是一个学生学习基础、动机和习气差异很大的群体，因此实习实训教育相同要做到对症下药，采用因人而异的分层教育，即按学生学习才干分组，判定每组不同的实习实训政策，然后使效果好的和效果差的学生在实习实训中，都可以得到相应的练习和培养。除要求学生在规矩时刻做完底子的实习实训项目外，还要安排必定量的选修实验项目和研究性课题，让宽广学生自主选择，教师现场教导，或许督而不导，然后促进学生自主地分析在实习实训中所遇到的问题，写出实验报告交教师评判，师生一起找出问题的解决方法。关于大型的实训项目，如电梯、机械手等，还可以采用分工合作的教育方法，将全班同学分红不同的小组，由教师清晰各小组在实训中的任务和政策，然后培养宽广学生联合协作的作业本质和才干。
FISHER-ROSEMOUNT 12P1509X052
FISHER-ROSEMOUNT 12P1064X072
FISHER-ROSEMOUNT 12P1064X08R
FISHER-ROSEMOUNT 12P1442X042
FISHER-ROSEMOUNT 12P2186X012
FISHER-ROSEMOUNT 12P0678X032
FISHER-ROSEMOUNT 12P0555X132
FISHER-ROSEMOUNT 12P0550X132
FISHER-ROSEMOUNT 12P0683X082
FISHER-ROSEMOUNT 12P1732X042
FISHER-ROSEMOUNT 12P0681X072
FISHER-ROSEMOUNT 12P2471X042
FISHER-ROSEMOUNT 12P2536X042
FISHER-ROSEMOUNT 12P1732X062
FISHER-ROSEMOUNT 12P1064X122
FISHER-ROSEMOUNT KJ3002X1-BC1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3242X1-BA1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3202X1-BA1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3002X1-BF1
FISHER-ROSEMOUNT KJ3004X1-BA1
- 电话：0592-5580706/13295922579
- 传真：0592-5361191
- email：LJY_05228@163.com
手机扫描二维码分享本页
工控宝APP下载安装
工控速派APP下载安装
| 评价： | 一般 | ||
