- 型号:ACS501-050-4-00P2
- 数量:3
- 制造商: 厦门兴锐达自动化设备有限公司
- 有效期:2019/7/14 0:00:00
ASEA BROWNACS501-050-4-00P2
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2、实验、实训与上机课可以选用自主学习方法。自主学习方法是一种学习者在全体教育政策的宏观调控下,在教师的教训下,依据本身条件和需求自由地选择学习政策,学习内容和方法,并通过自我调控的学习活动结束详细学习政策的学习方法。自主学习离不开教师的当令教训与点评,学生只需在教师的当令协助下,才调不断地结束一个又一个实验与实训项目,获得越来越大的成就感,增加自己自主学习的动力,然后保证自主学习方法的良性翻开。教师还必须结合理论课程的进程,结合实验实训设备编写由浅入深、逐步递进、面向不同层次学生的实验实训教训书,为学生的自主学习供应有力的理论支撑。
三、效果点评机制。应该清楚效果点评不是教育行为的究竟意图,效果点评应作为煽动学生学习的一种方法,效果点评应做到及时、公正,具有可操作性。1、理论效果判定包括书面考试效果、往常效果和实验效果,书面考试效果通过开卷或闭卷方法,查核了学生对PLC基本知识的掌握程度;往常效果通过往常独立结束作业的质量、上课出勤、讲堂上处理问题的才调及立异方法等来判定;2、实验实训效果点评应能体现出竞争机制,依据不同的任务要求分两种情况:榜首,保证结束质量的前提下,依据结束速度判定分数;第二,保证一同时间的前提下,依据结束质量判定分数。教师依据结束质量或速度只对每个团队进行分数判定,团队每个成员的分数则依据教师给定分数通过本团队民主评议得分,这样促进团队内每个成员的积极性与主动性,一同培育学生的团队知道。
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- 电话:0592-5580706/13295922579
- 传真:0592-5361191
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